عن المدرسة

مؤسسة تربوية تعليمية بأفضل المعايير التربوية العالمية ، للتعامل مع متطلبات العصر ضمن تعاليم ديننا الحنيف

المدرسة في سطور  :

1-  في عام 2006 شهر يونيو :

  1. انتقلت ملكية المدرسة إلى الأستاذة شهرزاد عزت حوارنة مديرة مدارس الأهلية الخاصة سابقاً والأستاذ حسان حوارنة وبعد الانتهاء من أعمال الصيانة،تم الافتتاح في  2/9/2006 م لبدء عامها الأول، بالكادر الإداري و التعليمي التالي:
    • المديرة: شهرزاد عزت حوارنة
    • أعضاء الهيئة الإدارية :6
    • أعضاء الهيئة التدريسية: 18
    • المراحل الدراسية : رياض الأطفال – الحلقة الأولى – الحلقة الثانية
    • عدد الطلبة:317
    • تتبع منهاج وزارة التربية و التعليم

2-  العام 2007 / 2008 م:

  1. الحصول على ترخيص للمرحلة الثانوية بفرعيها الأدبي و العلمي .
  2. تعيين مساعدة للمديرة : الأستاذة رجاء منصور .
  3. تعيين مشرفات تربويات و كادر تدريسي بخبرات عالية .
  4. بلغ عدد الطالبات الملتحقات بالصف الثاني عشر ثلاث عشرة طالبة.

3- عام 2008/2009 م:

  1. وضعت الخطة الإستراتيجية للمدرسة .
  2. بُدأ العمل بالنهوض على كافة الأصعدة و  رفع المستوى التحصيلي للطلبة وتوجت بنهاية عامها بسطوع نجوم الاستقلال في سماء التفوق:
    • حصلت الطالبة : ميساء وائلأبوهلال على المركز الأول على مستوى منطقة الشارقة التعليمية والمركز  الثالث على مستوى الدولة.

4- عام 2009/2010 م :

  1.  
  2. تألقت المدرسة بكادرها الإداري و التعليمي و ارتفاع نتائج التحصيل العلمي و اندفاع الطالبات نحو الانضباط و الالتزام. و مشاركتهم الفعالة في الأنشطة الهادفة و تنمية شخصيتهم من خلال الإذاعة المدرسية والرحلات المنظمة ذات أهداف قيمة كما تميزت المدرسة بتنظيم برحلات إلى خارج الدولة بمشاركة الطالبات و بعض أولياء الأمور وبموافقة منطقة الشارقة التعليمية لتنطلق إلى مملكة ماليزيا وتوجت بنجاح منقطع النظير.
  3. تم إنشاء الموقع الخاص بالمدرسة http://www.al-estiqlalschool.com/للتواصل مع المجتمع المحلي و الدولي وتبادل الآراء و الأفكار ومشاركة أكبر شريحة من المجتمع في تطور المدرسة و الاعتزاز بها.
  4. كما حصلت الطالبة : نور محمد درويش على المركز الثاني على مستوى منطقة الشارقة التعليمية والثانية على مستوى الدولة  في الثانوية العامة.

 

5- عام  2010 / 2011م :

  1. وضعت الخطة التطويرية الخاصة بالمدرسة والتقييم الذاتي على جميع الأصعدة و تحديد نقاط الضعف و نقاط القوة .

 

 

  1. تألقت الطالبة دانة ناصر من الصف الثاني عشر فحصلت على المركز الخامس على مستوى منطقة الشارقة و السابع على مستوى الدولة.
  2. بدت المدرسة كخلية نـحل ، عمل دؤوب و جهد متواصل من خلال الاهتمام في الطالبات للنهوض بالمستوى  العلمي  و الأداء السلوكي بناء على ذلك:
    • استضافت الدكتور معتز كوكش الحاصل على الدكتوراة في الأمن الالكتروني لإلقاء محاضرة ضمت شريحة كبيرة من أولياء الأمور و جميع طالبات الحلقة الثانية والمرحلة الثانوية بعنوان الأمن الالكتروني وقد صورت من قبل عدد كبير من المحطات التلفزيونية و الإذاعية و المجلات و الصحف وكان لها أثر كبير في نفوس أولياء الأمور و الطالبات وقد استفادت طالباتنا فأبدعن بتوظيف أخطار استخدام الشبكة العنكبوتية والمواقع الاجتماعية في المشاريع و ملفات الإنجازالخاصة بهم .
    • عل صعيد المعلمات تم تدريبهن مهنياً و أكاديمياً.
  3. تميزت المدرسة بالحصول على شهادات التقدير و الشكر الخاص من منطقة الشارقة التعليمية و العديد من مؤسسات المجتمع المحلي
  4. دقة السجلات و الدرجات و تنفيذ العمل في الوقت المحدد,
  5. المشاركة الفعالة في الكثير من الأنشطة و  المسابقات على مستوى المنطقة و الدولة...

6- عام 2011 / 2012 م:

  1. تم اختيار المدرسة للحصول على الاعتماد الأكاديمي و كان شرفاً لنا أن تخضع إدارة المدرسة المتمثلة بمديرتها و مساعدة المديرة  لدورة تدريبية مكثفة ونقل جميع ما جاء بالدورة إلى الهيئة الإدارية و التدريسية وتأهيل جميع العاملين لخوض هذه التجربة وتحقيق رؤية المدرسة و رسالتها ضمن رؤية و رسالة وزارة التربية و التعليم.
  2. فكانت بداية طيبة من تطور موقع المدرسة ..... إلى مشروع مرحباً مدرستي ....... إلى اجتماع التعارف بين أولياء الأمور والهيئة التعليمية و الهيئة الإدارية ....... إلى الاشتراك بالمسابقات على مختلف الأنشطة ..... إلى ارتفاع نسبة رضى أولياء الأمور (90% ) وارتفاع معدل التحصيل العلمي في جميع المواد و التركيز على المواد الأساسية ( اللغة العربية – اللغة الإنجليزية – الرياضيات ) ووضع خطط علاجية لذوي التحصيل المتدني ووضع خطط إثرائية للمتفوقين و الاهتمام بالموهيين والعمل على تنويع الأنشطة الصفية و اللاصفية لإكساب الطلبة مهارات متنوعة من خلال ( الإذاعة المدرسية الهادفة – الرحلات المختلفة – المناسبات الدينية و الوطنية – المشاريع و الأبحاث الموجهة – المسابقات المنظمة – تفعيل مجلس الطلبة و اللجان – وتعزيز الوازع الديني و الهوية الوطنية في نفوس الطلبة ..................... ).

الوصول إلى نظام تعليمي ناجح يجمع الطلبة والمدرسة وأولياء الأمور في منظومة متآلفة تحقق أعلى مستويات الأداء التربوي.

 

سياسة قبول الطلاب بالمدرسة :

  1. يتم  تسجيل الطلبة حسب لائحة وزارة التربية و التعليم حيث يتم التقيد بسن القبول و مواعيد وإجراءات التسجيل والوثائق المطلوبة للقبول
  2. و يتم إجراء اختبارات القبول للطلاب الجدد كما تلتزم المدرسة  بالاحتفاظ بسجل قيد الطلاب المسجلين بها لكل عام دراسي الذي يشمل البيانات الأساسية  التي يحتوي عليها السجل المدرسي والمعتمد نموذجه من الإدارة المتخصصة  ، كما  تلتزم المدرسة باستخدام المطبوعات و نماذج القيد والقبول الصادرة من المنطقة التعليمية
  3. يفتح باب التسجيل للعام التالي الجديد بشهر ابريل .
  • المدرسة دائمة التعلم
  • توفير البيئة الجاذبة للتعلم .
  • توفير المعلمة القدوة  ذات الدور التربوي و التعليمي الأمثل.
  • التدريس الهادف الفعال.
  • دعم النمو المهني للهيئة الإدارية و الهيئة التعليمية
  • برامج اثرائية وتطويرية و تشغيلية و علاجية للمعلمة و المتعلم.
  • مشاركة أسرية  مجتمعية فعالة مع المدرسة.
  • الإرشاد الاجتماعي والنفسي المتخصص.
  • متابعة الأداء وتطوره.
  • لا تعلم بلا سلوكيات و قيم تترجم إلى ممارسات.
  • تشجيع العمل الجماعي المنظم و الهادف ضمن الفرق و المجالس و اللجان.
  • تشجيع الإبداع و الأنشطة بكافة مجالاتها.
  • التمسك بالعقيدة الإسلامية و غرس الأخلاق الحميدة.
  • تعزيز الهوية الوطنية و حب الانتماء.
  • الاهتمام بنواتج التعلم التربوي على جميع الأصعدة. العمل على التركيز في ارتفاع المستوى التحصيل العلمي للمتعلمين للوصول لأعلى مراتب التفوق.
  • اكتساب مهارات التقنيات الحديثة لخدمة التعلم.
  • سياسات و قوانين وضوابط للمتعلمين و المعلمات و أولياء الأمور
  •  تأمين البيئة الآمنة المنظمة بجو من الألفة و الاحترام لجميع الأسرة المدرسية.